司马光！你干吗砸缸？

小七

今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者
3 h2 X. a6 Z) G3 o* o机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的
# o' Y0 c) _% A$ ^6 Q9 S热情很让我高兴。
" N' L1 A; g- t: Y9 m- q( O+ L( t8 f  i. h
　　第一个学生的问题差点让我郁闷掉。+ e8 @  e! {3 ?1 H, u

! V& I5 Y  X7 U4 V3 I　　她问：老师，什么是缸？5 \1 j3 z2 M2 F4 z' r
, ~+ J9 ~5 {: N0 Y  n
　　我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子
% l# ~1 L$ U4 ^2 Y  A  i$ A4 Y# U. E们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形! i4 q. U1 ~. f5 ~& W6 w  E
状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。# d6 s8 T) h% A9 L
$ R; Q8 s8 @! t! d/ l0 P
　　第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？
2 }, O+ f) C: N$ U  M
5 S$ Z7 I' |) }4 \  g3 b: K! d* p/ U) W　　我说，这个问题不重要，下一个！
, ]! M) V* _/ Y4 L. P( r% U; A5 E# r+ h6 |0 B) q; U! `; H
　　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电
  @  J& y, x8 g2 _( G$ H2 _+ V1 A6 K7 q脑砸了吧？
6 x/ m  d+ j7 G$ K& g
1 ~- H, x" V" f( |& l" t1 H/ I, f　　我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！2 }; n& y% O9 L1 n
& M6 C9 E  z9 f6 K4 c% y" T+ O: h
　　第三个同学问 ：缸是干什么用的？8 s' N6 R# I6 b6 W9 J8 t" J$ r

# ~0 D: [  B) r" f8 g7 r4 [4 n　　又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：”我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸
* ], N3 p1 o- m; z2 S, b菜。”如此出色学生是谁教出来的？
8 A. d; e$ \4 e4 \7 A/ u; s
, ~0 m  R* h# d9 O# J. P1 J　　我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
7 w! k* V4 [2 v1 ?: f. J9 J) S; g  {* H6 Q! ?0 `- K. ~
　　第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
4 |9 _: u# a* Z& u$ E0 h# Z$ ?8 {3 g; K3 B
　　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河
6 p- b7 V# I/ b' y7 D% i; n水或井水存在缸里每天用。. w4 W) Y& m" t# X
4 s; ]( L* B7 a0 F! E3 _, K( f4 Q* P
　　连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。' k+ k5 u; z: s" n- _

0 w% Y1 E0 \( U$ {　　第五个学生：那个缸放在哪里？
- B! x$ I# K' V$ b* v% \% i: [6 N7 @( S8 E( z! z! H$ A
　　你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不1 |: u; B$ {3 l. s6 p" A6 d0 `- F
是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！2 }7 H( D' J2 `; D# J; H/ e3 l8 v, Y
) Q+ m7 S, L; |$ K) x
　　他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是$ E$ m+ Q/ ?; Z6 o6 k! a
院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
/ |- x! ~' A* W& y- c
2 A. B) b/ B. l0 J6 \　　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗
+ q# U1 H8 C6 C. }# k2 p？别找借口，继续站着！% X# M+ E6 d& R1 z
- @5 n8 f7 }* u0 T3 D4 S$ B' A- n
　　第六个学生：那缸为什么没有盖子？
1 s8 B" @' x0 D! R' z0 L. G+ \+ _7 ~" {
9 @0 ]* ?0 T$ O( k　　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆' v' n9 G! y; \* C+ |  |8 u+ r! f
虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……' _; J% Z' I! l
7 M# Z7 E  r, F+ R6 ]0 g/ R
　　我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。# f# t0 d; }4 v% q+ K

6 y7 t) Q% _. x) ?1 T0 O  @3 U　　我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不
! g* T6 D2 Q2 Y/ i: i爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
+ P9 d' V# x* i" z1 E) H5 o1 u, a( n% k3 Z: _- G
　　体育委员：“那缸有多高？”他也昏头昏脑随着前面的思路走。' \( B' z. U% x
5 y& ^* d  t# v/ V& Q; z) A2 e" V9 s
　　大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那8 ~* V+ n: K# x: N0 v. I' _
么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。$ Q: R" P" `2 y. m( \

  F% k' g5 l  ?; W7 q5 q　　劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？ 有梯子还是从高处跳进去/ R6 s, A% }  M
的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，
7 e/ F+ O, B% a& U1 u/ P, T那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救
$ m; n2 W1 b3 R! \( h6 h+ d7 z了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。
6 D& Z& {$ |4 Y9 J. T! b- k  j4 T; d2 Z, `6 U: n
　　既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说
: _6 H! I  p  }2 j5 Q; Z: [明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸0 Z9 ?* j4 B9 Z, m4 J3 Q7 i
破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，
- `3 ]8 [& u4 ?1 G8 X直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了， 所以……
- X; i2 I& q9 j1 h3 }- N4 A8 G" ^: C! u0 Q! \- c  S. T
　　stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。/ F9 q7 Q( m+ `( Q7 Y$ T

8 m! F. ?8 Y8 _　　我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？
% S+ B, X' {( l+ |2 J9 m* I0 v7 V+ v7 J: }+ P
　　班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“老师，我得到的启发和同
, |, W- t' l0 x, |; \1 l% q学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”
! ]2 h3 m- Y* C* L8 @- B4 U9 y4 \5 r$ j; z9 H% h& r1 ?
　　口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？! X, V! B7 }. i$ R8 `0 m9 M4 v5 m4 i

% P; k% m( j& K; v1 y' E1 I6 ?! g转自：哈罗CQ火腿社区 - 火腿神聊 - 司马光为什么砸缸 - Powered by phpwind