司马光！你干吗砸缸？

小七

今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者
& a: W: q" H2 R6 X  T. @$ i机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的# j1 U" X5 H4 @+ I% S
热情很让我高兴。4 f2 P, l7 A9 ]/ q
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　　第一个学生的问题差点让我郁闷掉。
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　　她问：老师，什么是缸？/ k1 M. y) D2 ]

3 f$ X* d# D; i* {9 L　　我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子3 q% k! D; }/ `8 }3 |0 R
们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形
& R# T+ N  p  c. L# X5 }6 p( H1 U状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。, G+ N, @# c+ r2 N
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　　第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？  T  F# q2 [6 F7 V- ]  ?

* J4 h, s+ _2 B) V' P9 N　　我说，这个问题不重要，下一个！
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# P8 Q7 `  {  B) ?　　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电
2 u4 S/ K" f9 d脑砸了吧？; {4 V1 y/ y- d2 ^

2 ^: w" M7 Z$ W　　我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！
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　　第三个同学问 ：缸是干什么用的？
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% ]4 k. N" p) f7 M　　又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：”我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸
1 I' w+ @& w# G# \: x9 L8 Y4 ]菜。”如此出色学生是谁教出来的？" U$ |7 `* _6 f% r+ g

4 r$ @) P- R: g3 ~( U8 l) B　　我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
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　　第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？& {9 z' v( k5 x+ R0 L

, O) X( X8 J- h: T4 o0 G6 L8 f: \, `　　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河
9 W/ W3 _# ~7 w; s水或井水存在缸里每天用。* k- M- y7 f5 a$ i+ g/ q; ]+ X0 {% i5 C# ?

  B0 a+ `: R& w6 ^　　连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。
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8 R  X2 {( d- e　　第五个学生：那个缸放在哪里？* Z( I! k- z$ F: t$ N! o

$ o0 q6 s1 y8 m9 F　　你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不
' F. ^% L6 A' d1 {是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
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　　他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是
( E; ?& i4 }! R7 q" o, p院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
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5 s/ Z. ^9 x( R1 |3 T/ C　　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗
6 m- {0 b) v# T) A？别找借口，继续站着！
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7 w8 P, V. v; A5 ]+ `1 E5 |$ x　　第六个学生：那缸为什么没有盖子？% x; J& Q- t' E
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　　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆7 y1 h: I! a2 _! Z1 w# h
虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……) P. L! e1 {" @8 V. D
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　　我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。; E$ ~: B% L+ e, o

! R" @2 f1 k8 Z* t% g　　我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不6 l- s+ B9 n# {9 d
爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。$ F: E+ v; o" C) @/ N
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　　体育委员：“那缸有多高？”他也昏头昏脑随着前面的思路走。
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　　大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那; N( N3 |; x) P4 o: [
么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
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　　劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？ 有梯子还是从高处跳进去% [# K3 _. T# e
的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，" N: z! @: H$ ~8 O) J1 T. {1 d
那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救: O) H- @( \# D: ]& l( t' u: g
了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。
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　　既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说
+ X9 i4 M0 j7 ~2 Y! K3 V明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸
8 y: S. l9 h, i破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，
, G- f6 d+ W4 Q直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了， 所以……
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& O& n, Z  F8 {6 L　　stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。
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　　我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？$ K4 d5 v& k1 O2 v1 F. B

; t. |5 |- F" K9 o8 j8 j0 L! O　　班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“老师，我得到的启发和同) G2 H: o0 O) i$ x
学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”
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8 a; A  u4 P5 G　　口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？
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" }6 Z$ H2 m# ?/ j' Q转自：哈罗CQ火腿社区 - 火腿神聊 - 司马光为什么砸缸 - Powered by phpwind