司马光！你干吗砸缸？

小七

今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者6 q: L! W% k6 W% X. }
机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的2 v8 c$ l" ~2 N$ s, I
热情很让我高兴。- U: [1 |* a' |% Y
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　　第一个学生的问题差点让我郁闷掉。# [" ]& _/ K, a, h* K' |) T( L

* E( D+ r8 U: K, A　　她问：老师，什么是缸？7 _$ a1 F6 r; g+ Y. d
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　　我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子
. C6 b" C  A3 p& F们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形
7 b0 `& d. ]; f7 p; e7 }; n状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。. Y. C  [# b; E% W& m

$ Z1 u7 A( |& v. J% B: T, {　　第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？# O  ?1 p- K! i/ b7 \2 Q0 z

) H( D1 F; D* \　　我说，这个问题不重要，下一个！
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　　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电% @* x7 t1 E" C5 s! z8 ?
脑砸了吧？  s$ Q( y8 {# ^/ b6 G
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　　我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！
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0 W) \& W; U7 |　　第三个同学问 ：缸是干什么用的？5 X4 y; M; w1 h
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　　又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：”我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸- a* A; \5 ~# F4 m, z2 f* d9 N
菜。”如此出色学生是谁教出来的？
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　　我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
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　　第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？7 h; M- Y8 f/ J; i

; }5 J2 k0 b) d" z　　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河
8 p$ Z$ J2 F; F0 }) {3 E水或井水存在缸里每天用。
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　　连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。
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　　第五个学生：那个缸放在哪里？
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) t/ \; N' H6 ~2 Y! u　　你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不
3 x: a& o8 G9 D2 v6 G" @% P8 \是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
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　　他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是
  m6 U# H; \0 ^0 V) M2 {- t; p院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
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: G* R1 e) }! q9 ?; }# Q　　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗6 B6 n. {3 p9 J1 J0 y! w$ L
？别找借口，继续站着！
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% S3 z8 ?! u' }8 K2 `' i　　第六个学生：那缸为什么没有盖子？5 Y/ f* I5 {: e# x8 Z3 r6 y9 M

' F# V+ g% T# @% E　　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆
0 x8 N* K6 a! M4 k& w虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……9 `! L! v$ m+ b7 a

! C9 N: v3 O. r　　我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。4 O6 s0 U% s8 `8 Y; ]6 {+ L
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　　我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不
, b2 X' B( n1 g$ I" p5 a4 b爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
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, ?% d/ f. s. D# U- y　　体育委员：“那缸有多高？”他也昏头昏脑随着前面的思路走。, H$ P8 b6 M, O) q7 I3 R: U6 }
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　　大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那1 q, F# K# ]' h$ c
么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
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$ G' t- E( ?+ v; Q4 R, z  v* X　　劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？ 有梯子还是从高处跳进去1 R! w! n1 e' U, d. \; B% Q: }
的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，8 I# |' g; ?' U% c
那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救# N; X  W% w' N2 o; D0 {
了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。
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　　既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说! v; {1 J3 l7 c
明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸
, M+ K" R: w) B5 b) f破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，
1 E( O1 n- G1 Y# F0 g1 w7 u直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了， 所以……6 i0 B( |7 }) t- L; w/ O

' K! \- p- g8 I. G3 N　　stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。
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　　我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？
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　　班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“老师，我得到的启发和同$ t, C, X8 P& b2 ?/ G
学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”
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　　口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？. `' Q1 P) }; N# X/ l( i+ a

1 l' E. K, k$ f% C  ]" q! S转自：哈罗CQ火腿社区 - 火腿神聊 - 司马光为什么砸缸 - Powered by phpwind