司马光！你干吗砸缸？

小七

今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者
* S8 r. g5 Z2 w2 ~/ `  R* S7 B: j机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的
7 y* |( W7 H' E3 k热情很让我高兴。
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　　第一个学生的问题差点让我郁闷掉。8 h2 L6 ], j/ U& e$ @- o6 b$ T" J/ d5 g# ~

( X( s. {- M/ y) E- [　　她问：老师，什么是缸？7 ~1 s$ s' b$ U- W

$ B$ G8 v) E3 e/ d: B9 y　　我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子; f% s% M$ ?1 k% v7 I3 [8 Y% c
们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形
/ q2 L/ V4 m+ M, _$ B( q2 l状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
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　　第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？
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　　我说，这个问题不重要，下一个！
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/ {% {8 A( `' C* O; z+ }　　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电
: C% J6 X# H0 D8 t' e; t: V$ _' l! l脑砸了吧？* m: Q% ^; T( Y3 Y, M+ b
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　　我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！
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　　第三个同学问 ：缸是干什么用的？
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　　又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：”我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸
! q9 W4 N) L1 C菜。”如此出色学生是谁教出来的？
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* }, u( V$ \2 |& @, f　　我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
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　　第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
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; g# W4 K) U- @- c0 f% B: X; o　　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河
0 ?- y& r0 {$ n8 g水或井水存在缸里每天用。
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　　连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。+ _  a# F( U6 L1 @/ z' V" t

' H8 h) ?/ C' Y! l* F　　第五个学生：那个缸放在哪里？$ e) e0 L7 b# O# I

. d8 J7 c, ]. u; F0 _" X　　你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不
5 E2 ]" ], Z' U是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
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. F: Q# O; ]! K/ U/ g( M! s* O　　他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是
# O& g; C) v7 w2 U3 Z' }9 T院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？* d( y9 H: x- M/ n

3 H7 V4 S5 G: D" k　　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗3 h  B8 c/ |/ {. L# G. i& v, ~
？别找借口，继续站着！' Z# o7 v, b3 I7 |* Z

( g: d# H* @  E3 J8 @$ m1 ~　　第六个学生：那缸为什么没有盖子？! P2 r# u0 x6 q9 h
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　　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆% V4 d: O2 k) I$ [. Y0 [; _
虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……$ q" W3 j/ o8 [' |8 w

1 k! ]* ~  Q, _+ S7 M4 V　　我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。
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　　我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不
: D" q5 ?5 C- I爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
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　　体育委员：“那缸有多高？”他也昏头昏脑随着前面的思路走。2 I3 P3 c/ E' @

6 H' N' U# Q+ O4 q# V4 w2 {9 q　　大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那
6 H1 u( B0 O  ?5 y么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。0 x  a# S4 H- W( x. N% W, c
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　　劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？ 有梯子还是从高处跳进去
2 C; C% a+ S( _$ A* [的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，7 A, i; ~) N. i+ _
那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救
# |2 S2 {2 {/ f+ _- _了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。
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1 `$ W( R: h5 F/ `6 G% t8 Q　　既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说$ F8 E( O; E2 C6 d. W0 x
明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸! k! ~0 E+ m4 Q* h
破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，% t# u0 [  s$ q6 A( ~2 @8 W$ A/ T
直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了， 所以……
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6 {6 ]6 Y7 J9 @: Q　　stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。
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. M& Z5 f( A. @　　我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？
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/ d+ Z* z; @/ K( Q( V$ |# w' a: S　　班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“老师，我得到的启发和同
, f8 g% W/ B! S学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”( H6 w  j; w+ V3 P
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　　口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？
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+ l: N; b# I  y9 o$ J* n% c9 p' d5 e& L转自：哈罗CQ火腿社区 - 火腿神聊 - 司马光为什么砸缸 - Powered by phpwind