司马光！你干吗砸缸？

小七

今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者3 ^# h& E  o% o7 T
机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的
: y! X* F8 U- }! A5 K热情很让我高兴。2 Q. `6 o7 B2 _8 U6 }. [% |/ [# ^' v
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　　第一个学生的问题差点让我郁闷掉。8 M* U- k! z8 P; y4 U- P8 b

+ L4 z7 B! Q' i0 f2 m2 M　　她问：老师，什么是缸？) k7 w6 d# D# W& @

6 f6 U1 d5 B9 b" [　　我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子
  t8 S: O6 B( {+ |, [5 s* F们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形
, N0 C6 L; u; E状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
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　　第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？
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5 r; L, u  `# P0 G7 `9 ?　　我说，这个问题不重要，下一个！# e0 Q; V/ N& }# c6 h" {  @7 Y; }
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　　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电+ L% B' s6 {7 I5 e
脑砸了吧？
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　　我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！  r! B2 c/ j/ |0 [2 N" @$ E0 }
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　　第三个同学问 ：缸是干什么用的？* R3 o' [. h2 q! M: v* z0 f4 G
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　　又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：”我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸
6 F' A+ v/ U; t, R: W. b菜。”如此出色学生是谁教出来的？
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　　我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
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' R% l4 W6 d$ \　　第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
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　　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河5 U( z" n/ z) ?/ }, l2 p
水或井水存在缸里每天用。
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　　连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。
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6 ]# F5 v" B4 }2 G　　第五个学生：那个缸放在哪里？  \6 N9 c4 l" N- K& S

" Z0 ^& C+ G% l/ X5 `  R0 ?# [6 u　　你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不+ _( s9 e: p0 R" U
是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！  t, X% o' }7 E4 M/ g
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　　他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是1 C6 S, [0 r+ D6 H, C7 ~
院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？/ b) ~: F; c+ X7 X8 n
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　　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗
% q3 ]8 S6 @+ ~？别找借口，继续站着！5 s, A7 r4 L2 E) x

! c4 g. {" D' _# S+ L& g& k4 I( i1 c　　第六个学生：那缸为什么没有盖子？; z8 f- A! @  Q  j$ m2 _
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　　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆
$ ~! S! z8 Q; f: V! U虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……7 _) J% Y8 z* Z7 O, C: q2 ^

4 l' E+ C/ ?9 c# j: M0 M　　我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。% n1 y! Z. x& e2 ^$ u
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　　我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不0 |( a8 }6 I0 k0 `1 E4 L
爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。: Q0 i" r5 v) J  u

4 a3 n; T, Z2 k6 J9 A　　体育委员：“那缸有多高？”他也昏头昏脑随着前面的思路走。' W# f, y& X3 _* r3 l8 q2 l
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　　大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那* z+ [/ [, u# l5 W! M9 j* L- z
么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
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　　劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？ 有梯子还是从高处跳进去
# p/ R& ?& O3 f+ J0 {0 c. U% a的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，
7 j9 F+ {  d2 {5 e: R那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救! A9 u5 m" o# a, o
了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。6 }' o, V% ~/ n* {$ F, }) z( i
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　　既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说
$ P4 j9 N5 P/ K. Q; k明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸' T5 X$ E& V, {4 P
破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，
3 N% u7 E9 A9 x2 G4 [8 T, I3 Z- e直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了， 所以……4 X0 G# }0 m$ s/ Q" ]" ]
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　　stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。* c1 }7 ~# _" |: b/ L" u
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　　我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？
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5 B0 b* q8 N6 w　　班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“老师，我得到的启发和同
; U' @( J) Z9 d% t3 M8 f5 [+ V; A  d学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”$ {# i: R% R) M6 _% A/ e2 x$ j

4 D7 r* Z  I7 q8 b& j5 a　　口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？0 b. y# t: b& G

: Y; V' N* K1 L& A, U+ G1 R. b转自：哈罗CQ火腿社区 - 火腿神聊 - 司马光为什么砸缸 - Powered by phpwind